She'rni qanday izohlash mumkin

Hech qachon biron bir notiq nega bunday g'alati mavzuda she'r yozadi, degan savoldan biron bir she'rdan uzoqlashganmisiz? Ehtimol, siz yashiringan metafora yoki chuqur izohlashingiz mumkin. Qanday qilib she'rga murojaat qilishni va uni izohlashni o'rganish uchun o'qing!

Izohlash jadvalidan foydalanish

Izohlash jadvalidan foydalanish
Izohlar jadvalini tuzing. Ushbu vosita ikki ustunli T-grafik bo'lib, chap tomoni "so'zma-so'z" va o'ng tomoni "tasviriy" deb yozilgan. "Adabiyotlar" ustunida siz berilgan she'rdan ko'zingizni qamrab olgan so'zlar, iboralar va tavsiflarni yozasiz. "Raqamli" ustunida siz so'zma-so'z ma'nolarni izohlar va taassurotlar bilan bog'laysiz: so'zlar ortida joylashgan nozik talaffuzlarni.
Izohlash jadvalidan foydalanish
She'rni tanlang. Agar siz allaqachon biron bir she'rni yodda tutsangiz, undan foydalaning. Agar ishonchingiz komil bo'lmasa, izlanishingizni olib boring. Flip she'rlar kitobini oching va unga mos keladigan narsani toping; do'stingiz yoki o'qituvchingizdan maslahat so'rash; yoki tashrif buyuring http://www.poetryfoundation.org/browse/ Internetda she'rlarni qidirish. Ushbu maqola Uolt Uitmenning "Shovqinli kasal o'rgimchak" asarini namuna sifatida tushuntiradi. [1]
  • Birinchi tushuntirish uchun qisqa narsani tanlang. Bu siz uzoqroq she'r orqali ishlay olmaysiz, degani emas, lekin siz bir necha stanosani o'z ichiga olgan qismni tanlasangiz, bu tezroq bo'ladi.
  • Tasavvuringizni qamrab oladigan she'rni qidiring. Agar siz she'rga nisbatan kuchli his qilsangiz, bayon qilish jarayoni yanada foydali bo'lishi mumkin.
Izohlash jadvalidan foydalanish
She'rni o'qing. To'liq ta'sir qilish uchun uni uch marta ovoz chiqarib o'qing. [2] Tuyg'ularni chiziqlar ichiga joylashtiring va so'zlarning tabiiy ohangiga tegishga harakat qiling. Tushuntirish jadvalining chap tomonida ko'zingizni qamashtiradigan so'zlar yoki iboralarni yozing. [3]
  • Agar Uitmanning "Shovqinli bemorlar o'rgimchak" asarini o'qiyotgan bo'lsangiz, quyidagi so'zlarni sezishingiz mumkin: "shovqinli", "bemor", "o'rgimchak" "" reklama "," izolyatsiya qilingan "," bo'sh bo'sh atrof "," filament "," " tinimsiz "" jon "," o'ralgan "," ajratilgan "," o'lchovsiz okeanlar "," o'ylash, shamollatish, otish "," ulanish uchun joylarni izlash "," sizga kerak bo'lgan ko'prik "," gossamer ip "," " fling bir joyda ushlab. "
  • Sizning so'zlaringiz va iboralaringizning umumiy soni misoldagi so'zlarga qaraganda ko'proq yoki kamroq bo'lishi mumkin. "To'g'ri" yoki "noto'g'ri" javob yo'q! Bu she'r siz uchun nimani anglatishi haqida hamma narsa.
Izohlash jadvalidan foydalanish
O'ng tomondagi ustunni majoziy ma'nolar bilan to'ldiring. Siz tanlagan so'zlar va iboralar ro'yxatini diqqat bilan o'qib chiqing va ularning har birining tagiga chuqurroq mazmun izlang. O'zingizning mulohazalaringiz va taassurotlaringizni ko'rib chiqing va shoir nimani niyat qilgan bo'lishi mumkinligini tasavvur qilishga harakat qiling. Bir so'z qo'zg'atadigan his-tuyg'ular yoki hissiyotlar haqida o'ylang. Simvolizm, metafora va alluzitni qidiring.
  • "Shovqinli kasal o'rgimchak" da, ular she'rda paydo bo'ladigan tartibda siz quyidagilarga ega bo'lishingiz mumkin: "eshitilmagan", "kutish", "keraksiz", "xavfli joy", "achchiq", "yolg'iz", "" bo'sh joy. , "" satr yoki tolalar "" davom etayotgan "," o'z-o'zidan "," kimdir bilan "," ulanib bo'lmaydigan "," yakka o'ralmagan "" "harakat qilmoq", "ulanishga harakat qilmoq", "yo'l kerak" , "" sindirilgan iplar "," biror narsa bilan bog'lanish. "
Izohlash jadvalidan foydalanish
She'rni tushunishga harakat qiling. O'ng qo'lingizdagi ustunni majoziy kompas sifatida ishlating - she'r spikeri nima demoqchi ekanligini tushunishga yordam beradigan qo'llanma sifatida. O'zingizning deduktiv fikringizdan foydalaning va hamdardlik bilan davom eting. O'zingizni shoirning poyabzaliga qo'ying va ma'ruzachi nima demoqchi ekanligini hal qilishga harakat qiling. Aniq va aniqlanadigan mavzuni qidiring: masalan, sevgi, yoki yo'qotish, qo'rquv, pushaymon.
  • Masalan, "Shovqatsiz bemor o'rgimchak" misolida, siz Uolt Uitmanning o'rgimchak bilan qanday bog'liqligini tushunishingiz mumkin. U o'z qalbini "o'ralgan, ajratilgan, kosmosning o'lchovsiz okeanlarida, biron joyda ushlash umidida" gossamer ipini "urib" tasvirlaydi. Ehtimol, "gossamer ip" bu Uitmanning she'riyati yoki hech bo'lmaganda uning so'zlari; balki u so'zlarini dunyoni o'rganish va odamlar bilan bog'lanish usuli sifatida ko'rgan.

Badiiy tilni o'rganish

Badiiy tilni o'rganish
Birinchidan, she'rning asl tilini ko'rib chiqing. Ko'rinadigan barcha majoziy ma'nolar bu sodda va sodda ko'rinadigan jumlalar ortida yotadi. Qatorlarni jumlalarga ajrating va ushbu jumlalarning har birining ma'nosini aniqlang. She'rni nasr shaklida qayta yozishga harakat qiling: satrlarni aniq va sodda tarzda, hech qanday she'riy tuzilishga ega bo'lmagan holda so'zlab bering.
Badiiy tilni o'rganish
She'rning tuzilishi va uslubini o'rganish. Ushbu asar stanza (guruhli to'plamlar) yoki bo'sh oyatlar bilan yozilganligini aniqlang. Asar mumtoz she'riy tuzilishga mos keladimi yoki u strukturadan oshadimi-yo'qligini hal qiling. Qofiya naqshining mavjudligini aniqlang. [4]
  • She'r o'z-o'zidan o'tib, mazmunini o'zgartirganda, "burilishlar" ni stananing oxirida yoki biron bir parcha o'rtasigacha qidirib toping. X Tadqiqot manbasi She'rning eng yuqori nuqtasini aniqlang, u erda qissaning harakati yoki joylashishi eng kuchli nuqtaga etadi.
  • Turli she'riy tuzilmalarni o'rganing. She'r klassik va tuzilgan hisoblagichda yozilganmi - ehtimol ABAB qofiyali naqshimi? U muttasil tuzilgan, bo'sh qo'shilgan bepul oyatda yozilganmi? Xayku, sonnet, villanelle, limerikmi?
Badiiy tilni o'rganish
Parcha tasvirlangan "ritorik vaziyat" ni aniqlang. She'rning "notiqini" va kim bilan gaplashayotganini aniqlang. Qachon va nima uchun bu "ma'ruzachi" yoki rivoyat qiluvchi o'zi nima demoqda? O'quvchi sifatida, muallifga bo'lgan munosabatingizni ko'rib chiqing: ehtimol ma'ruzachi sizga to'g'ridan-to'g'ri murojaat qilmoqda yoki boshqa birov bilan gaplashmoqda yoki mavjud bo'lmagan bo'shliqqa beixtiyor qichqirmoqda. [6]
Badiiy tilni o'rganish
Majoziy tilni aniqlang. Oddiy, metafora va timsollarga e'tibor bering. Bir-biriga o'xshamaydigan narsalar bir-biriga bog'liq bo'lganda, iboralarni payqashga o'zingizni o'rgating. Bu ulanishlar she'rning chuqur ma'nosiga ishora qilishi mumkin: ehtimol shoir uni boshqa bir narsa bilan bog'lab, bitta narsaga oydinlik kiritmoqchi. Yorqin tasvirlar, alluziya va ramziylikka e'tibor bering. [7]
  • Biror narsani boshqa narsa bilan solishtirish uchun taqlid "o'xshash" yoki "kabi" so'zlarni ishlatadi: "Ko'zlaringiz yulduz nuri kabi porlayapti".
  • Metafora to'g'ridan-to'g'ri taqqoslash orqali taqqoslaydi. U bir narsani boshqasiga almashtiradi: "Ko'zlaringiz yulduzli nur bilan porlayapti".
  • Shaxsiyat jonsiz narsa yoki tushunchani insoniy fazilatlarga ega bo'lgan tasavvurga singdiradi: "Yulduzlar fitna uyushtirishmoqda".
Badiiy tilni o'rganish
Asarning diksiyasiga e'tibor bering. Shoir foydalanadigan til turlarini o'ylab ko'ring: rasmiy yoki tasodifiy, mavhum yoki aniq, noaniq yoki ravshan, bema'ni yoki jarangli. Ehtimol, she'r yorqin va unutilmas iboralarni yaratish uchun sintaksis (so'z tartibi) bilan o'ynaydi; ehtimol "odatiy" so'zlarning ma'nosi, tuzilishi va biriktirilishi bilan tajriba o'tkazadi. [8]

Izoh yozish

Izoh yozish
Tahlilingizni yozing. Agar siz biron bir she'rni sinfga berilgan topshiriq uchun talqin qilmoqchi bo'lsangiz, unda sizga allaqachon tushuntirish tuzilishi o'rgatilgan bo'lishi mumkin. Agar yo'q bo'lsa, hech qachon qo'rqmang: jarayon juda oson. Gap shundaki, she'rning ma'nosini o'quvchini xabardor qiladigan tarzda aniq va aniq tushuntirish kerak. Bu insho emas va rasmiy tezis yoki kirish paragrafidan boshlash shart emas.
Izoh yozish
She'rning asosiy g'oyasidan boshlang. Sozlamani, karnayni va keng mavzularni tushuntiring. Tarkibi va hisoblagichini nomlang, agar iloji bo'lsa, she'ringizni o'quvchingiz uchun ilmiy kontekstda joylashtirishga harakat qiling. Katta rasmni etkazish uchun tushuntirishning birinchi xatboshidan foydalaning.
  • "Bu she'r ... o'rtasidagi ziddiyatni dramatik qiladi" degan jumladan boshlashga harakat qiling. [9] X Shimoliy Karolinaning X Ishonchli Manba Universiteti Yozuv Markazi UNCning kampusida va yozuv paytida talabalarga, o'qituvchilarga va boshqalarga yordam beradigan onlayn o'quv xizmatidan foydalaning. jarayon manbaga o'ting
Izoh yozish
Tafsilotlarni ko'rib chiqing. Keyingi bir nechta paragraflardan foydalanib, til, sintaksis va uslubning turli elementlarini o'rganing. Muayyan iboralar va tasvirlar haqida gapiring; asarga xos bo'lgan har qanday ramziylikni muhokama qiling; va shoirni kuchli xulosaga undovchi asosiy "rivoyat asboblari" ga ishora qiling. She'rning ma'nosini shakllantiradigan barcha o'ziga xos majoziy tilni tushuntiring.
Izlanishingizni olib boring! Agar siz Adan bog'i uchun havolani ko'rsangiz, masalan undan foydalaning! Robert Frostning "Hech narsa oltin turolmaydi" asarida "Shunday qilib Eden qayg'uga botdi // Shunday qilib, tong otmoqda" satrlari insoniyat qulashi va irqiy azob chekkan ruhiy "o'lim" uchun ishlatilishi mumkin.
Odatda she'riyatda "qorong'i (ness)" yoki "qora (ness)" kabi so'zlar o'lim yoki yovuzlikni anglatadi, "tong" ni buzish va "tush" yoki xira "alacakaranlık" ni yig'ish kabi so'zlar bog'lab turadi. hayotning boshlanishi yoki tugashi.
Biror she'rda kunning vaqtiga qarab, hayotning boshi sifatida "quyosh chiqishi" va "kun botishi" ni hayotning oxiri deb hisoblash odatiy holdir. Tabiat she'riyatda eng yuqori darajaga ko'tariladi.
Ba'zida nominal qiymatga ega bo'lgan so'zlarni olishdan qo'rqmang (denotatsiya)! Ba'zida "ulanish" kabi so'zni fe'l sifatida olish kerak !
benumesasports.com © 2020