O'rta maktabda ingliz sinfida qanday qilib yaxshi ish qilish kerak

Agar o'qish va yozish sizga tabiiy ravishda kelmasa, o'rta maktabning ingliz tilidagi darslari qiyin va qo'rqinchli ko'rinishi mumkin. Sinfda ham, undan tashqarida ham bor kuchingizni sarflasangiz, o'qituvchingiz sizning ta'limingiz va baholaringiz haqida chin dildan qayg'urayotganingizni ko'rsatadi. O'rganish va o'rganish bo'yicha foydali strategiyalarni o'z ichiga olgan holda, ingliz tilini o'rganishga yordam beradi.

Sinfdan tashqarida samarali bo'lish

Sinfdan tashqarida samarali bo'lish
O'yin-kulgi uchun o'qish uchun vaqt ajrating. Har kuni uyda kamida 20 daqiqa o'qishga vaqt ajrating. Siz qancha lug'atni o'rganishingiz va yozishingiz qanchalik yaxshi bo'lishiga hayron qolasiz. Siz o'qishni adabiyot bilan cheklashingiz shart emas. O'zingiz yoqtirgan narsani o'qing: gazetalar, bloglar, tarix kitoblari, she'rlar. Siz o'qish qanchalik keng bo'lsa, shuncha yaxshi. Aslida, siz buni o'qib, aslida o'qiyapsiz!
Sinfdan tashqarida samarali bo'lish
Tez-tez tanaffuslar qiling. Uy vazifasini bajarayotganda, har 20 daqiqada qisqa tanaffus qiling. O'rningizdan turing, cho'zilib, aylaning, ko'zingizni dam oling va bir stakan suv iching. Qisqa, yoshartiruvchi tanaffuslar sizni chalg'itadigan yoki sizni xiralashtiradigan uzoq tanaffuslardan afzaldir. [1]
  • Taymerni o'rnating, shunda tanaffuslaringizni unutmang! Taymeringizga ham yopishib olishga harakat qiling. Erta tanaffus qilmang.
Sinfdan tashqarida samarali bo'lish
Muddatingizni tezlashtirib oling. Bu topshiriqlarni bajarish uchun oxirgi daqiqagacha kutmaslik va ishingizni ko'rib chiqish va qayta ko'rib chiqish uchun belgilangan sanadan oldin ko'p vaqt berishingizni anglatadi. Agar topshiriq ertasi kuni topshirilishi kerak bo'lsa, kechki ovqatdan keyin buni boshlashni kutmang. Agar bu ikki hafta ichida bajarilishi kerak bo'lsa, ikkinchi haftaning o'rtalariga qadar kutmang. Topshiriqlarni iloji boricha tezroq boshlang. [2]
  • Agar o'qituvchingiz sizning hujjatlaringizga muddatidan oldin qarashni taklif qilsa, bundan foydalaning. Loyihani erta tugatishga harakat qiling va ularni sharhlar uchun yuboring.
Sinfdan tashqarida samarali bo'lish
Birdaniga ko'p ish qilishdan saqlaning. Uy vazifangiz uchun aniq chegaralarni belgilang. Bir kechada butun romanni o'qishga urinmang. Birdaniga haddan tashqari ko'p ish tutsangiz, sizni yiqitadi va charchashga olib keladi. [3]
Sinfdan tashqarida samarali bo'lish
Sinov oldidan tunda siqilmang. Skriping deyarli hech qachon ishlamaydi, hatto bosim ostida eng yaxshi ishlaydi deb aytadigan odamlar uchun ham. Imtihon oldidan bir kun oldin yoki ertalab emas, balki bir necha kun oldin sinovdan o'tishga tayyorlaning. Yaxshi dam olish va jismoniy mashqlar aniq ongni yaratishini unutmang. [4]
  • Mavzuni qismlarga bo'ling. Agar siz biron bir romanni o'rganayotgan bo'lsangiz, uni bo'lim yoki segmentga bo'ling. Agar siz grammatikani o'rganayotgan bo'lsangiz, uni nutq yoki foydalanish qismiga ajrating.

Maktabning ko'p qismini tashkil qilish

Maktabning ko'p qismini tashkil qilish
Maktabdan keyin qo'shimcha yordam uchun qoling. Agar siz yozishni takomillashtirishni xohlasangiz, qo'shimcha o'qituvchi yoki o'qituvchidan yordam so'rang. Sizdan yordam so'rash tashabbusi bilan chiqqaningizni o'qituvchingiz qadrlaydi. Baholaringiz haqida oldindan ogoh bo'lish sizning foydangizga ishlaydi.
Maktabning ko'p qismini tashkil qilish
Sinfga daftar va qalam olib keling. Keyinchalik ularga murojaat qilishingiz uchun o'qituvchingizning aytganlarini yozib oling. O'qituvchi doskada yoki ustki proektorda yozgan narsalariga alohida e'tibor bering.
Maktabning ko'p qismini tashkil qilish
Sinfda e'tibor bering. Telefoningizda o'yin o'ynamang yoki ijtimoiy medialarni tekshirmang. Bu qo'pol va o'qituvchingizni g'azablantiradi. Ko'z bilan aloqa qilish va telefoningizni qo'yish sizning o'qituvchingizni tinglayotganingizni ko'rsatadi.
Maktabning ko'p qismini tashkil qilish
Belgilangan sanani kalendar yoki rejalashtiruvchiga yozing. Mashg'ulotlaringiz va belgilangan kunlaringizni kuzatish uchun rejalashtiruvchi yoki kun tartibini oling. Rejalashtiruvchingizdan, shuningdek sizning uy vazifalaringiz vaqtidan tashqari darsdan tashqari tadbirlarni rejalashtirish uchun foydalaning.
Maktabning ko'p qismini tashkil qilish
Vazifalar va maqsadlarning doimiy ro'yxatini tuzing. Ularni kutib olish uchun o'zingizga oqilona muddatlarni bering va ularni tugatgandan so'ng tekshiring. Ushbu vazifalarni eng ahamiyatsizidan kichikigacha tartibiga qo'ying va shu tartibda ishlang. Bu kabi ustuvorliklarga ega bo'lish sizning uy vazifangizni boshqarishda sizga yordam beradi.
  • Siz tugallangan vazifalarni bajarayotganda o'zingizni his qilishingizni his qilishingiz mumkin. Bu sizga ishlashni davom ettirishga yordam berishi mumkin.
Maktabning ko'p qismini tashkil qilish
Hamma narsani o'zingiz qilishga harakat qilmang. O'zingizning ingliz sinfida do'stlar izlang va o'qish yoki o'qish guruhini tuzing. Agar o'qituvchingiz ruxsat bersa, insholaringizni sinfdoshlaringiz bilan oldindan baham ko'ring va ulardan sharhlar / mulohazalarni so'rang. Keyinchalik qog'ozingizni tahrirlash paytida siz ularning sharhlarini ko'chirmasligingiz yoki ularning ishlarini plagiat qilmasligingizga ishonch hosil qiling.
Maktabning ko'p qismini tashkil qilish
Asosiy topshiriqlar bo'yicha yordam so'rang. Deyarli har bir o'rta maktab ingliz sinfida sizdan insho yozishingiz talab etiladi. Ushbu topshiriqlarga qo'yiladigan talablar o'qituvchi tomonidan turlicha bo'ladi, shuning uchun siz o'qituvchingizdan nimani qidirayotganlarini so'rashingiz kerak bo'ladi. Sizning inshoingiz nechta sahifada bo'lishini xohlashadi? Ular oxirida iqtiboslarni xohlaydilarmi? Siz o'zingizning mavzularingizni tanlayapsizmi yoki sizga mavzu tayinlanadimi? Siz uchta standart insho turlaridan qaysi birini (izohlovchi / bahsli, rivoyatli yoki tavsifiy) yozyapsiz?
  • Izohli yoki munozarali insho topshirig'ini berish uchun sizdan ma'lum bir mavzuni o'rganish va argument yaratish yoki shu mavzuda o'z pozitsiyangizni olish so'raladi. Izohli insholar odatda argumentativ insholarga qaraganda qisqaroq va kirish darslarida ko'proq uchraydi, argumentativ insholar esa ilg'or, kapust tipidagi sinflarda ko'proq uchraydi. Ushbu toifalarning har ikkisidagi insho, masalan, sizdan AQShda o'lim jazosini o'rganishingizni so'rashi mumkin va nega siz unga qarshi yoki unga qarshi pozitsiyangiz borligini tushuntirib berishi mumkin. X tadqiqot manbai
  • Insho topshirig'ini berish uchun o'qituvchingiz ko'proq hikoya izlaydi. Ushbu toifadagi inshoning namunasi sizning eng katta yutug'ingiz yoki eng dahshatli qo'rquvingiz haqida yozish bo'lishi mumkin. Ular juda shaxsiy va latifali insholarga moyil. [6] X tadqiqot manbai
  • Insho topshirig'ini berish uchun o'qituvchingiz sizdan tajribani, shaxsni, ob'ektni yoki joyni batafsil tavsiflashingizni kutadi, odatda besh paragraf shaklida. Ushbu insho uslubi ko'pincha mavzusingizga qarab yozuvchi uchun ko'proq ijodiy moslashuvchanlikni ta'minlaydi. Masalan, sevimli bolalik o'yinchog'ini tasvirlash turli talabalar tomonidan har xil muhokama qilinadi, chunki har bir talaba har xil tajribaga ega edi. [7] X tadqiqot manbai
  • Loyihangizdagi aniq ko'rsatmalar uchun har doim o'quv rejangiz, rubrikangiz yoki topshiriqlar ketma-ketligiga murojaat qiling.

O'zingizni sinfga jalb qilish

O'zingizni sinfga jalb qilish
Savollar bering. O'qituvchilar kunning darsi haqidagi savollaringizga javob berishdan zavqlanishadi, chunki bu sizning e'tibor berganingizni ko'rsatadi. Agar siz savol bersangiz, sinfda nima bo'layotganini yaxshiroq tushunasiz. Agar siz savolga javobni bilmasangiz, so'rang! Bu siz material bilan shug'ullanayotganingizni ko'rsatadi. [8]
  • Agar sinfda gapirish noqulay bo'lsa, darsdan keyin o'qituvchingiz bilan qiziqarli yoki chalkash deb o'ylagan narsa haqida gapiring. Bu sizning fikringizdagi masalani oydinlashtiradi va o'qituvchiga sizga tushunchani sizga shaxsiy ravishda tushuntirishga imkon beradi.
  • Savol qanchalik aniq bo'lsa, shuncha yaxshi bo'ladi. Masalan, "Ikki shahar haqidagi ertak" ning boshida Dikkens "Bu eng yaxshi payt edi, bu eng yomon vaqt edi" deb yozganida, u London va Parijga aynan shu tartibda murojaat qiladimi? "Deb so'rashingiz mumkin. Demak, bu ikkala joyda ham eng yaxshi va eng yomoni bo'lganmi? "
O'zingizni sinfga jalb qilish
Sinfingiz o'qigan kitoblar haqida sinf muhokamalarida ishtirok eting. O'zingizning fikrlaringizni kitobning qo'shtirnoqlari bilan qo'llab-quvvatlang yoki sinf o'qigan boshqa kitoblarga ulang. Aksariyat o'qituvchilar qatnashish baholarini berishadi va bu sizning yakuniy bahongizni oshirishga yordam berishi mumkin.
O'zingizni sinfga jalb qilish
Har kuni darsga qatnashing. Kesish sinfi sizning baholaringizni pasaytiradi. Siz qimmatbaho dars materiallarini o'tkazib yuborasiz va darsga qaytishga qaror qilganingizda ortda qolasiz. Bu sizning o'qituvchingizga ham befarq.
O'zingizni sinfga jalb qilish
Yo'nalishlarga e'tibor bering. Topshiriqqa oid ko'rsatmalarga e'tibor bermaslik odatda sizning baholaringizga ta'sir qiladi. Hech bo'lmaganda, bu sizning o'qituvchingizni asabiylashtiradi. Masalan, agar u 3 varaqli qog'ozni tayinlasa, katta harf va chekka bilan 2 varaqli qog'ozga qo'ymang. O'zingizning ishingiz bilan faxrlaning va topshiriq yoki qog'ozga bo'lgan talablarni bajarishga e'tibor bering.
O'zingizni sinfga jalb qilish
Har bir topshiriqqa o'ting. Topshiriqlarni o'tkazib yuborish - har qanday sinfda past bahoni olishning ishonchli usuli. Barcha topshiriqlarni bajarishga ishonch hosil qiling, hatto o'zingizni eng yaxshi ishingizni qilmagan deb o'ylasangiz ham. Qog'ozda yoki boshqa topshiriqda kamida ba'zi ochkolarni olish nol ball to'plashdan ko'ra yaxshiroqdir.
O'zingizni sinfga jalb qilish
O'qituvchingizdan biron bir mavzu bo'yicha o'qishingiz mumkin bo'lgan qo'shimcha kitoblar mavjudligini so'rang. Masalan, Charlz Dikkens ko'pincha o'rta maktablarning ingliz tilidagi darslarida tayinlanadi. Bu XIX asrning eng ko'p o'rganilgan romanlaridan biridir. Siz o'qituvchingizdan ular tavsiya qiladigan biron bir izlanish yoki romanni izohlashini so'rashingiz mumkin.
  • Shuningdek, o'qituvchidan ma'lum bir muallifning biron bir tavsiyalari bor-yo'qligini so'rashingiz mumkin, agar siz darsda ularning matnlaridan birini yoqtirgan bo'lsangiz. Masalan, Devid Koperfild sizga yoqqan bo'lsa, o'qituvchingiz Oliver Tvist yoki Buyuk umidlar haqida sizni Dikkensning keyingi o'qishlari sifatida taklif qilishi mumkin. Keyingi o'qish haqida so'rash o'qituvchiga haqiqatan ham mavzu va sinfga qiziqish ko'rsatayotganingizni ko'rsatadi.
O'zingizni sinfga jalb qilish
Xiyonat qilmang. Yodingizda bo'lsin, o'qituvchilar ham band. O'qituvchingiz ustidan g'alaba qozonish uchun siz "o'qituvchining uy hayvonlari" bo'lishingiz shart emas. Faqatgina ehtiyotkorlik, mehnatsevarlik va qiziqish kerak. Topshiriqlaringizni astoydil bajaring va sinfda konstruktiv ishtirok eting va o'qituvchingiz taassurot qoldiradi.
Maktabda so'z boyligimni qanday yaxshilashim mumkin?
Ko'p kitob o'qing. Yangi so'zni topganingizda, uni yozing va nimani anglatishini qidiring. Haftada tezaurusda biron bir so'zni o'qish uchun vaqt ajrating va uning sinonimlarini ko'rib chiqing. Yangi so'zlarni yodda tutishni va yangi so'zlarning ma'nosini google orqali unutishni unutmang, shunda ulardan qachon oqilona foydalanishni bilasiz. Kontekst hamma narsa.
Bu ishlarning ko'pini bajarayotgan bo'lsam ham, ingliz tilidagi darslarim juda pastga tushdi. Men juda qattiq tashvishga tushayapman, chunki men juda qattiq harakat qilyapman. Men qila oladigan biron bir narsa bormi?
O'qituvchidan so'rang. Qo'shimcha yordam yomon narsa emas va siz buni so'rash uchun aqlli odamsiz. Bu deyarli sizga yordam beradi. Qanday qilib o'zingizni qanday yaxshilashingiz mumkinligi haqida so'rang va ular sizga yordam berishiga ishonchlari komil.
Qanday qilib imloni yaxshilashim mumkin?
Eslab qoling va kimdir sizni talaffuz qilish uchun so'zlarni o'qib so'roq qilishiga yo'l qo'ying. Bundan tashqari, siz qanchalik ko'p o'qisangiz, sehrgarga aylanasiz.
"Ingliz tilini yaxshi o'rganish" yoki "Ingliz tilini yaxshi o'rganish" deyish to'g'rimi?
"Ingliz tilini yaxshi o'rganish" to'g'ri. Siz "Ingliz tilini diqqat bilan o'rganing" yoki "muntazam ravishda" so'zlarini aytishni afzal ko'rasiz.
Qanday qilib kotirovkadan qanday qilib da'vo topish mumkin?
Siz so'rovni "izohlash" so'zi bilan qidirishning bir qismi sifatida yozib, uning ma'nosini qidirishingiz mumkin. Siz klassikalarni ham o'qishga urinib ko'rishingiz mumkin va ular Edgar Allan Po singari qisqa hikoyalar yoki Leo Tolstoy singari buyuk yozuvchilar uchun roman bo'lishi mumkin. Bularni qanchalik ko'p o'qisangiz, shunchalik ko'p adabiy asarlarni tushunasiz.
O'rta maktabda so'z boyligimni qanday yaxshilashim kerak?
Vokal so'zlarni Internetda o'rganing. Sözlarni bilish va SAT so'zlarini bilish uchun vocabulary.com-ni sinab ko'ring va muhim so'zlarni qidirib toping.
Qanday qilib yangi boshlanuvchilar uchun yangi so'zlarni o'rganaman?
Oddiy lug'atdan yoki tarjima lug'atidan foydalaning.
Mening o'qituvchim allaqachon eng yaxshi talabalardan biri ekanligimni aytadi. Qanday qilib yaxshilashim mumkin?
Agar siz o'z sinfingizning eng yaxshilaridan biri bo'lsangiz, yaxshilanish uchun ko'p ish qilishingiz shart emas. Agar xohlasangiz, har doim ko'proq kitob o'qish mumkin edi.
Agar o'qituvchim savol berishga ruxsat bermasa-chi?
Sinfdan keyin savollaringizni o'qituvchiga bering.
Aksariyat o'qituvchilar puxta o'ylanganligi va chinakam harakatlari bilan qoyil qolishadi. Sinf materiallari haqida o'ylayotganingizni va uni hozirgi yoki tarixiy voqealar kabi boshqa mavzular bilan bog'lashingiz mumkinligini ko'rsatishga harakat qiling.
Hech qachon aldamang yoki talon-taroj qilmang! Agar sizni aldash yoki plagiat qilsangiz, sizga topshiriq uchun avtomatik ravishda nol beriladi va ehtimol ma'muriy intizomiy jazoga tortiladi. Orqaga qaytish va topshiriq bo'yicha nol bilan munosib baho olish mumkin bo'lsa-da, plagiat ayblovining salbiy oqibatlarini bartaraf etish deyarli mumkin emas.
benumesasports.com © 2020