Qanday qilib yaxshi murabbiy bo'lish kerak

Yaxshi murabbiyni nima uchun sodda ta'riflash mumkin emas va unga etish uchun bitta qo'llanma yo'q. Murabbiylar xo'jayinlar, hamkasblar, o'qituvchilar, tengdoshlar, do'stlar yoki tajribali, qat'iyatli va fe'l-atvorga ega bo'lgan har kimga yordam berishi mumkin. Agar siz yaxshi ustoz bo'lishni istasangiz, mavjud ko'nikmalaringiz va yutuqlaringizga murojaat qiling, lekin o'rganishga va tinglashga tayyor bo'ling. Yodingizda tuting - bu bir tomonlama ko'cha emas va muvaffaqiyatli murabbiylik aloqasi ikkala tomon uchun ham uzoq muddatli foyda keltiradi.

Foydali ko'rsatmalar berish

Foydali ko'rsatmalar berish
Qo'lingizdan kelganicha harakat qiling va kerak bo'lganda yordam so'rang. Murabbiy bo'lishning asosiy yo'nalishi - bu yo'l-yo'riqni eng yaxshi tarzda ta'minlash siz mumkin va ikkalangiz uchun ijobiy bo'lib qolishi mumkin. Agar ikkalangizda ham qiyin bo'lsa, boshqa birovdan yordam so'rashdan qo'rqmang - masalan, maktabda o'qituvchi bo'lsa, mavzu bo'yicha mutaxassis, ish joyingizda sizdan kattaroq kimsa va boshqalar. [1]
  • Yaxshi murabbiylar hamma narsani bilishlari shart emas; Aslida, ular hamma narsani bilmasliklarini bilishlari kerak. Tajriba, tajriba va muvaffaqiyat rekordlari - bu ustozning barcha muhim fazilatlaridir. Ammo sizning nomukammalligingizni tan olishga ishonch bor va murabbiy bilan birga javob va yo'l-yo'riq izlashga tayyor. Muvaffaqiyatli odamlar nima qilishlarini ularga ko'rsating.
Foydali ko'rsatmalar berish
Agar javobni bilmasangiz, vahima qo'ymang. Murabbiylar bu ma'lum bir mavzu bo'yicha barcha javoblarga ega bo'lgan kompyuterlar yoki entsiklopediyalar emas. Esingizda bo'lsin, bu yaxshi narsa, bu sizning qobiliyatsizligingiz belgisi emas. Javobga ishonchsizlikni o'rganish (va murabbiylik) imkoniyatiga aylantiring.
  • Siz ishonch hosil qilmagan savolga javob berish yoki uni e'tiborsiz qoldirish o'rniga, uni mentoringizga qaytaring. Ularga "Shunday qilib, buni qanday qilardingiz?" Kabi narsalarni so'rang. Ularning javoblarini tinglang va qo'shimcha savollar, tushuntirishlar yoki ko'rsatmalar bilan unga asos soling.
Foydali ko'rsatmalar berish
Yaxshi o'rnak ko'rsating. Agar sizning ustozingizda sizga qarash, sizni hurmat qilish va "va'z qilayotganingizni" qabul qilish uchun asosli sabablar bo'lmasa, nega ular sizni ustoz sifatida boshlashingizni xohlashlari kerak? Murabbiylik munosabatlariga qanday yondoshishingizda ham, qanday qilib siz bergan ko'rsatmada "yashayotganingizda" ham ularga o'rnak ko'rsating. [2]
  • To'g'ri, tayyor bo'ling va murabbiylik mashg'ulotlariga jalb qiling. Agar bu sizning har ikkalangiz uchun qiyin yoki jazo kabi tuyulsa, munosabatlar ishlamayapti.
  • Mentorlik - bu "men aytganim kabi qilmang, qilganim kabi emas" har qanday shartnoma emas; ammo, bu "qilganim kabi emas, men ham qilaman" vaziyatiga aylanishi mumkin, bunda siz o'zingizning xatolaringiz va xatolaringizni foydali yo'l-yo'riq uchun ishlatasiz.
Foydali ko'rsatmalar berish
Imkon bo'lsa, aniq bir yo'lboshchi va do'st bo'ling. Yaxshi murabbiy bo'lish sizning murabbiyligingiz va tanqidlaringiz bilan xolis va adolatli bo'lishni anglatadi. Agar bu sizning do'stingiz bilan do'st bo'lishingiz mumkin bo'lmasa, shunday bo'ling. Yaxshi murabbiylar yaxshi ota-onalar bilan bir nechta o'xshashliklarni bo'lishadi - ulardan biri ularning ayblovlari bilan "do'st" bo'lish yoki bo'lmaslik haqida obro'li emasligidir. [3]
  • Bu do'stingizga yaxshi murabbiy bo'lolmaysiz degani emas. Siz shunchaki do'stligingiz yaxshi murabbiylik munosabatlarida zarur bo'lgan halol fikr bildirishga xalaqit bermasligiga ishonch hosil qilishingiz kerak.
  • Bundan tashqari, "do'st bo'lmang (shart emas)" "do'st bo'lmaslik" bilan bir xil emas. Murabbiyga xushmuomala, bemalol va dalda beruvchi bo'ling; diqqat va rahm-shafqatli tinglovchi bo'ling. Mashg'ulotlar paytida siz bilan baham ko'rilgan narsalarga nisbatan ehtiyotkorlik bilan foydalaning.

Foydali dalda berish

Foydali dalda berish
Oldindan optimizm. Murabbiy bo'lish juda qiyin ish, shuning uchun ham murabbiylik qilish kerak. Mentening boshlanishidan oldin o'z-o'ziga ishonmaslik yoki muvaffaqiyatsizliklar yoki tanqidlarga qarshi o'zlarining ishonchlarini yo'qotish odatiy holdir. Murabbiy sifatida, rahbarlik va fikr-mulohazalaringizda halol va haqiqiy bo'ling, ammo buni nekbinlik bilan qiling. O'zingizni takomillashtirishga hech qachon erishib bo'lmaydi, deb ishonadigan odamga yordam bering. [4]
  • Qiyinchiliklarga duch kelsangiz ham, hech qachon murabbiyingiz muvaffaqiyatsizlikka uchragani kabi harakat qilmang yoki sizning rahbarligingizni hech qachon tushunmaydi. Agar ular sizning ustozligingiz bilan bog'liq bo'lgan biron bir topshiriq yoki imtihonda yoki loyihada buni yaxshi bajara olmasalar, jilmaying va xatolarida ularga yordam berishni taklif eting. Agar ular juda yaxshi ish qilishsa, sizning yordamingiz bilan bajargan ishlari bilan faxrlaning va ularni tabriklang.
Foydali dalda berish
Har doim nazoratda bo'ling. Siz shunchaki aqidaparast xafa bo'lishga yoki yomon natijalardan g'azablanishga qodir deb taxmin qilishingiz mumkin. Ammo, siz yaxshi ustoz sifatida munosabatlarga juda ko'p mablag 'sarflayapsiz va o'z ustozingizga "yetib bormaslik" yoki etarli darajada yordam bermaslik haqidagi o'zingizning g'azabingiz sizni ushbu hissiyotlarni tashqi tomondan loyihalashtirishga olib kelishi mumkin. Asosan, siz o'zingizdan jahldor bo'lishingiz mumkin, lekin bu g'azabni mentoringizga yo'naltirish vasvasasiga tushishingiz mumkin.
  • Hech qachon, hech qachon o'quvchini la'natlamang yoki ular befoyda yoki bema'ni deb aytmang (yoki hatto samimiy). Siz nafaqat ularning ishonchini yo'q qilasiz, agar sizning ustozligingiz biron bir aloqaga ega bo'lsa, sanktsiyalarga duch kelishingiz mumkin. Hech qachon ruhiy tushkunliklaringiz mentening oldida sizga yaxshilik qilishiga yo'l qo'ymang. Agar kerak bo'lsa, seansni bekor qilish yoki qisqartirish uchun tanaffus qiling yoki bahona bering.
  • Agar muammolar birinchi navbatda murabbiyning qilmishiga bog'liq bo'lsa ham, ayblovli "siz" so'zlaridan tiyiling; Birgalikda ishlashingiz mumkin bo'lgan narsalarga qaratilgan "men" va "biz" iboralariga yopishib oling. Masalan, "Agar siz bu erda aytayotganlarimga e'tibor bersangiz ..." deb aytmang. “Menimcha, biz bir-birimiz bilan aloqa qilishning yaxshiroq usullarini topishimiz kerak.” [5] X Tadqiqot manbasi
Foydali dalda berish
O'zingizning fikringizni "geribildirim sendvichi" dan qat'iy parhezga xizmat qiling. Ularni maqtab, kuchli tomonlarini aniqlab oling. Keyin ular ishlashi kerak bo'lgan ba'zi joylarni chiroyli qilib belgilang. To'g'ridan to'g'ri bo'ling, lekin shafqatsiz emas. Kelgusi sa'y-harakatlarning ijobiy natijasini taxmin qilib, uni yana bir bor rag'batlantirish bilan yakunlang. [6]
  • Masalan: “Kecha bo'lib o'tgan konferentsiyadagi g'oyalaringiz juda ajoyib edi. Sizning takliflaringizni to'liq ta'sirini hamma sezishi uchun biz sizning harakatingiz va etkazib berishingiz ustida ishlashda davom etishimiz kerak. Shunchaki tinimsiz ishlang va ushbu ajoyib echimlarni ishlab chiqing, va yaqinda siz konferentsiyada qo'ng'iroq qilgan odam bo'lasiz! ”
Foydali dalda berish
Maqtovga yoting. Siz ularga ishonishingizni va ularning sa'y-harakatlari va yaxshilanishlaridan xabardor ekanligingizni tekshiring. Bunday tutish sizning murabbiyingizni "kuchaytirishga" yoki ularning g'ayratini buzishiga yordam beradi deb o'ylab, munosib maqtovni yashirmang. Ular buni qo'lga kiritganlarida, hatto kichik muvaffaqiyatlar uchun ham ularga bering.
  • Tanganing narigi tomonida shunchaki yoqimli gapirish uchun yolg'on maqtovlar tarqatmang. Agar soxta maqtovingiz shaffof bo'lsa, siz o'zingizning ishonchingizni yo'qotishingiz mumkin. Agar sizning ustozingiz sizni maqtashga ozgina sabab bo'lsa, kuchingizni konstruktiv tanqidga va ularning savollariga javob berishga qarating.

Yaxshi muhitni yaratish

Yaxshi muhitni yaratish
Ikkalangiz uchun yaxshi bo'lgan vaqt va joyni tanlang. Ba'zi murabbiylik munosabatlari haftalik jadval asosida ishlashi mumkin, boshqalari esa unchalik qat'iy tuzilmagan. Qanday bo'lmasin, murabbiylik mashg'ulotlarini chalg'itadigan narsalar bilan to'la vaqtlarga yoki joylarga majburlamaslikka harakat qiling, yoki ikkalangiz ham charchaganingizda yoki juda band bo'lganingizda.
  • Ularga murabbiylik qilish uchun yaxshi joyni tanlang. Siz ularning e'tiborini zerikib yoki diqqatini jalb qilmasdan ularga qaratishni xohlaysiz. Maktab o'quvchilari uchun kutubxona an'anaviy tanlov bo'ladi va yaxshi ham bo'ladi - u boshqa joylarga qaraganda tinchroq bo'ladi, kitoblar yoki qog'ozlarni tarqatish uchun joy bo'lishi mumkin va sizga kitob kerak bo'lsa, sizga kerakli joyda !
  • Murabbiylik mashg'ulotlariga doimo tayyor ekanligingizga ishonch hosil qiling. O'nlab boshqa narsalar bilan ovora bo'lsangiz, ba'zi murabbiylik ishlariga aralashishga harakat qilmang va agar kerak bo'lsa, to'g'ri tayyorgarlik ko'rolmaganda haftalik mashg'ulotlar rejasini tuzing. Kechiktirilgan, ammo to'liq band bo'lgan mashg'ulot yarim yurakli, ammo reja tuzilgan sessiyadan ko'ra ko'proq foydalidir. [7] X tadqiqot manbai
Yaxshi muhitni yaratish
Sabrli va muloyim bo'ling va shuni kuting. Agar siz dunyodagi eng samarali ustozni dunyoning eng ishtiyoqli mentori bilan birlashtirsangiz ham, biron bir zumda o'zgarishni ko'rmaysiz. Mentorlik - bu doimiy o'zgarishga va o'zini takomillashtirishga bosqichma-bosqich asos solishni anglatadi. Bu poyga yoki musobaqalar emas; bu jarayon va har ikki tomondan sabr-toqat talab etiladi. [8]
  • Rim bir kunda qurilgan emas, va siz ham sessiyangiz bir seansdan keyin o'zgarib ketmaydi. Ular tezkormi yoki sekin o'quvchilarmi, xotirjam bo'ling. Agar ular biror narsaga ega bo'lmayotgan bo'lsalar, uni qilgunlariga qadar turli yo'llar bilan tushuntirishga harakat qiling - yoki keyinroq unga qaytib boring.
  • O'zaro hurmat va hisobdorlik borasida erta qoidalarni ishlab chiqish. Biror bir darajadagi shaxsiy almashinuv va "ahmoq savollar" deb atash mumkin bo'lgan muhitni yarating, ammo murabbiy va murabbiyning rolini va ularning o'zaro munosabatlarini aniqlang.
Yaxshi muhitni yaratish
O'zingizni ham rag'batlantiring. Mentezi ularning qobiliyatlari yoki natijalariga shubha qiladigan yagona odam emas. Shunday paytlar bo'ladiki, siz o'zingizni yaxshi ish qilmayotgandek his qilasiz yoki shunchaki tushkunlikka tushasiz, chunki murabbiyning ishlagan natijalari to'lanmayotganga o'xshaydi. O'zingizning eng yaxshi ishingizni qilayotganingizni eslatib turing va bu boshqa odamning hayotida ijobiy o'zgarishlarni qilyapsiz.
  • O'zingizning muvaffaqiyatlaringiz va o'z sohangizdagi tajribangiz bilan maqtanishingiz shart emas, yoki bunday narsalar sizni avtomatik ravishda buyuk murabbiy ekanligingizni anglatadi. Biroq, siz ushbu voqelikka maqsadlarga erishishda, jumladan murabbiylik qilishda ishonchni kuchaytiruvchi vosita sifatida murojaat qilishingiz kerak. [9] X tadqiqot manbai
  • Sizning murabbiyingiz qiynalganda, jilmaying va ularga yordam berishni taklif eting. Ular muvaffaqiyatga erishganlarida, sizning yordamingiz bilan bajargan ishlari bilan faxrlaning va ularni tabriklang. Orqa tomondan ham pat qiling. Ularning muvaffaqiyati ikkalangiz uchun ham g'ururlanadigan narsadir.
Yaxshi muhitni yaratish
Hatto masofadan turib ham murabbiy bo'ling. Vaqti-vaqti bilan siz murabbiy bilan yuzma-yuz uchrasha olmaysiz va ba'zi murabbiylik munosabatlari aslida masofadan turib amalga oshirilishi mumkin. Bunday holatlarda ba'zi shaxslararo aloqani yo'qotib qo'ysangiz ham, siz murabbiylik bo'yicha hamkorlikni rivojlantirishingiz va samarali bo'lishingiz mumkin. Qo'llab-quvvatlash, yo'l-yo'riq, konstruktiv fikr va mavjudlik haqidagi asosiy tushunchalarga e'tiboringizni qarating. [10]
  • Onlaynda yoki shunga o'xshash masofada joylashgan mentorlikda mentoringiz bilan bo'lishingiz mumkin, ammo chegaralarni ham belgilab qo'ying. Ertalab soat 2 da javob berish shart emas, agar bu sizning murabbiylik munosabatlaringizning tabiati bo'lmasa.
  • Masofaviy o'qitishda o'zingizning ustunligingiz uchun onlayn manbalardan foydalaning. Foydali ishoratlar, sahifalar, forumlar, videolar, hujjatlar, o'yinlar va boshqalarni qidirib toping. Ammo bunlar soxtalashtirilgan va saqlanishi kerak bo'lgan mentor-mentee aloqasining o'rnini bosishini kutmang.
Ular uchun yaxshi o'rnak bo'ling.
Ularga hayot qanday bo'lishini maslahat bering.
Bo'l hayajonli . Murabbiylik mashg'ulotlarini yangi va qiziqarli o'tkazishga harakat qiling.
Ishonchli bo'lishingizga qaramay, agar siz qoidalarni tushuntirishingiz kerak bo'lsa, ular buni bajarishingizni ular bilishlariga ishonch hosil qiling.
Ularga bir oz dam olishni bilishingizni ko'rsating.
Qoling optimistik va yaxshi kayfiyatda. Hech bo'lmaganda harakat qilib ko'ring.
Qoling ijobiy ; manfiyni boshqarishi mumkin emas.
Agar ular bilan uchrashganingizda ular sizni qabul qilmasa yoki yoqmasa, ijobiy munosabatlarni o'rnatish uchun qo'lingizdan kelganini qiling.
Hech qachon mentee ustidan qichqirmang yoki la'natlamang.
Garchi juda qiziqarli bo'lmasangiz ham ehtiyot bo'ling. Siz ularga o'rganishga yordam berish uchun borsiz va ular sizdan foydalanishlari mumkin.
benumesasports.com © 2020