Ace kolleji ijodiy yozishni qanday qilish kerak

Shunday qilib, siz universitetda ijodiy yozuv kursini o'tashga qaror qildingiz. Siz shunchaki ijodiy ijod qilganingiz uchun A ololmasligingizni tezda bilib olasiz. Sizning yozishingiz tartibli, texnik xatolardan xoli va o'quvchi uchun qiziqarli bo'lishi kerak. O'quvchi - va o'quvchi - bu holda sizning professoringiz. Uning qiziqishini jalb qilish uchun reja tuzing.
Sizning ijodiy yozish sinfingiz uchun professor kimligini bilib oling va u yaqinda qanday ijodiy asarlarini nashr etganligini bilib oling. Ularni tekshiring va o'qing. Iloji bo'lsa, professoringizning yoqtirgan mualliflarini, ayniqsa professoringizning yozuviga ta'sir qilgan mualliflarni bilib oling.
O'zingizning professoringizning afzal ko'rgan uslubiga alohida e'tibor bering. Ohang jiddiymi va bo'ysunadimi? Qattiq va qattiqmi? Dramatik va oqlanganmi? O'zingizning bir nechta jumlalaringizda uslubni taqlid qila olasizmi.
Bo'limlarni o'qiyotganda, fitna qanday rivojlanayotganiga e'tibor bering. Qisqa vaqt ichida ko'p harakatlar amalga oshiriladimi yoki yozuvlarning ko'pi batafsil tavsifga berilganmi? Aksariyat yozuvchilar har ikkala harakatni, tasvirni yoki dialogni ta'kidlashadi. Ushbu sinf uchun yozishda nimani afzal ko'rish kerakligini bilishni xohlaysiz.
Ushbu professordan dars olgan iloji boricha ko'proq odamlarni toping. Ular sizning eng foydali manbaingiz bo'lishi mumkin. Ulardan professor nimani qidirayotganini so'rang va ular sizga aniq javob beradi. Davlat universitetidagi ssenariyshunoslik professorining ikki talabasi bir nechta oddiy talabalarga uning darslarida muvaffaqiyat qozonishiga yordam berishdi: professor ularga juda ko'p miqdordagi so'zlarni yozadigan skriptlarni yoqtirdi; u buni anglamagan bo'lsa ham, u suhbatni "tabiiy" bo'lishini xohlaganini aytganida edi. Oddiy qo'pollik va qo'pol so'zlar bir talabani C dan A ga ko'chirdi.
Dastlabki bir necha dars davrlarini diqqat bilan tinglang. Sizning professoringiz yozuv uslubi haqida ba'zi uy hayvonlarini eslatib o'tadi. Eng ko'p uchraydigan uy hayvonlari - bu passiv ovozda yozish va so'zlarni ishlatish. (Garchi barcha yaxshi yozuvchilar bularni ba'zida ishlatsa ham, siz shunchaki bakalavrsiz va litsenziyangizni olmagansiz.) Bu nima ekanligini bilib oling va har doim ulardan qoching. Yaxshi manba - bu "O'qish elementlari" deb nomlangan kichkina, o'qilishi oson qo'llanma (pastga qarang).
Hikoyangizni yaratmasdan oldin biron bir mavzuni o'ylab ko'ring. Yana, professoringiz yoqtirgan narsaga o'xshash narsani tanlang. Agar u behuda kurashlarda sarson bo'lgan jabrlangan qahramonlar haqida yozsa, har qanday to'siqni ajoyib tarzda tozalaydigan oltin qahramon haqida hikoyangizni tuzmang. Bu sizning o'qituvchingizni asabiylashtiradi va sizning yozishingiz "haqiqiy emas" deb baholanadi. Aksincha, agar o'qituvchingiz ma'naviy umid haqidagi hikoyalarni yaxshi ko'rsa, yozuvingizda sizning qorong'i va chayqaladigan tomoningiz juda ko'p chiqishiga yo'l qo'ymang.
Qiziqarli sozlamani tanlang. Chet el har doim yaxshi.
Qiziqarli belgilar yarating. Ularning shaxsiyatini ozgina sahnalashtirish yaxshi. Hech kim o'z do'stlari va oilasidan boshqa qiziq bo'lmagan qahramonlar bilan to'la bir hikoyani o'qishni xohlamaydi.
Boshini, o'rtasini va oxirini hikoya yarating. Boshida, siz o'zingizning belgilaringizdan birini biron bir narsaga etishmaydigan narsani xohlashingiz mumkin. O'rtada siz xarakterni xohlagan narsasini olishiga to'sqinlik qiladigan ziddiyatni yaratasiz va oxir-oqibat siz mojaroni (muvaffaqiyat yoki muvaffaqiyatsizlik bilan) hal qilasiz.
Konstruktiv tanqidni qabul qiling. Ko'pgina ijodiy yozuv darslari tengdoshlarning tanqidiy jarayonini o'z ichiga oladi. Sinfdoshlaringizning aksariyati qanchalik yaxshi bo'lishidan qat'i nazar, siz yozgan narsalaringizni tanqid qilishadi yoki qanchalik yomon bo'lishidan qat'i nazar, siz yozgan narsalaringizni maqtashadi. Buning sababi shundaki, ko'plab yosh ijodiy yozuvchilar havaskor badiiy adabiyotni xohlagancha o'qishni xohlamaydilar. Ular sizning hikoyangizni o'qish uchun bir yoki ikki daqiqadan ko'proq vaqtni olmasliklari mumkin. Uni shaxsan o'zingiz qabul qilmang va foydali izohlarni beradigan eng yaxshi odam bo'ling.
O'zingizning hikoyangizni yakuniy qoralama sifatida ko'rib chiqing. Uning imlo, grammatika va foydalanish xatolari yo'qligiga ishonch hosil qiling. Bu erda tengdoshlarning tanqidlari foydali bo'lishi mumkin, agar sizning sinfdoshlaringiz ma'lumot materiallari bo'lsa va ularning tuzatishlari to'g'riligini ikki marta tekshirib ko'rsalar.
O'zingizning hikoyangizni o'z vaqtida o'zgartiring.
Harakat qilishni davom eting. Agar sizda A yo'q bo'lsa, kim qilganini aniqlang. Professorning fikr-mulohazalarini diqqat bilan kuzatib boring va qayta urinib ko'ring.
Siz o'zingizning professoringizning didiga qarab tadqiq qilish boshqa ijodiy sinflar uchun ham foydali bo'lishini ko'rishingiz mumkin. 3D san'at darsida talaba ta'kidlaganidek, har qanday asar yaxshi bahoga ega bo'lishi uchun "Bu katta va g'alati bo'lib, qandaydir ijtimoiy bayonot berish kerak".
Bosish uchun e'tibor bering. Kundalik taqlidlarga tayanishdan ko'ra, o'zingizning shaxsiy metaforalaringizni yozishingiz kliklarning oldini olishga yordam beradi.
O'qing, o'qing, o'qing - juda ko'p! Agar siz zamonaviy adabiyot bilan shug'ullanmagan bo'lsangiz, ingliz professoridan o'qish ro'yxatini oling yoki o'rta maktabingizning ingliz tili o'qituvchisi sizga bergan kitoblar ro'yxatini tuzing.
Muloqotni yozishda "aytilgan" o'rniga boshqa fe'llardan foydalaning. Quyidagilarni sinab ko'ring: Hiss, tupurish, xo'rsinish, ichkilikbozlik, sarg'ishlik.
Yozuvchilar shuningdek ijodiy metaforalarni yaxshi ko'radilar. Sahnani o'rnatayotganda bularning ko'pidan foydalaning. (Maslahatlar uchun tegishli WikiHows-ga qarang.)
Dramatik tavsiflarni yozayotganda, qancha noyob so'zlardan foydalanishingiz mumkinligini ko'rib chiqing. Bu hech bo'lmaganda sizni yaxshi lug'at kabi his qiladi.
Sifat va so'zlarga juda ko'p ishonmang; uning o'rniga diqqatni jalb etuvchi fe'llardan foydalaning. Yozuvchilar "zo'ravon" fe'llarni yaxshi ko'radilar. "U juda xursand va mamnun edi" deyishning o'rniga, "u xayrlashdi" deb ayting.
Ijodiy yozuv darslari A va badiiy erkinlikka muhtoj bo'lganlar uchun qayg'uli bo'lishi mumkin. Agar siz o'zingizning universitetingizdagi ijodiy yozuv professorlari bilan to'qnashayotganingizni his qilsangiz, o'zingiz mustaqil ravishda yozganingiz ma'qul. Sizning yotoqxonangizda sizning singari yozishni qabul qiladigan adabiy jurnal mavjudmi.
Boshqa odamlarning ishini iqtibos qilishning to'g'ri usullarini o'rganing va hech qachon biron bir so'zni so'zma-so'z keltirmasdan nusxa ko'chiring.
Qilmang siz unga taqlid qilayotganingizni professoringiz. Ularning barchasi sizning o'zingizning uslubingizni rivojlantirishingizni xohlashlari haqida qasam ichishadi. Boshingizni qimirlatib kuling, lekin sotib olmang.
Etarlicha tafsilotlarni taqdim eting, lekin "eshik sindromi" dan qoching: shunchaki tafsilotlarni yozing, shunchaki belgi eshikni ochishi uchun uzoq xatboshi kerak bo'ladi.
Agar bularning barchasi juda qiyin bo'lsa, texnik yozuv sinfini ko'rib chiqing. (Emi Tan u yozuvchiga aylanishdan oldin texnik yozuvchi bo'lgan.)
Agar muvaffaqiyatga erishsangiz, kamtar bo'ling. O'zingiz bilgan har bir kishiga yangi topilgan bilimlaringizni singdirmang. Buvingning Rojdestvo xatlarini tanqid qilmang.
Sizning yozuvingiz g'alati bo'lib tuyuladigan bunday fe'llardan foydalanmang. Masalan, oddiy mo'rini "osmonga tutun chiqadigan" deb ta'riflamang.
Har qanday mayda-chuyda narsalarga ham metafora ishlatmang. Ulardan foydalanib, tavsiflaringizdagi muhim narsalarga e'tibor qarating.
benumesasports.com © 2020